Знакомство с буквой ёё начальная школа 21 века

Конспект урока знакомство с буквой Е. 1 класс, «Начальная школа ΧΧΙ века» - Урок

знакомство с буквой ёё начальная школа 21 века

Знакомство с буквой Ее (Перспективная начальная школа). Конспект + Урок в 1 классе УМК "Школа 21 века" "Знакомство с буквой Е,е". Чтение. 1 класс: поурочные планы по учебнику Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой "Букварь". (Образовательная система "Начальная школа XXI века".). первый урок -знакомство с новой буквой. чтения в 1 классе на тему: " Знакомство с буквой Ее"" по УМК "Начальная школа 21 века".

Урок литературного чтения 1 класс «Начальная школа XXI века» Знакомство с буквой «Ээ» и звуком [э]

Количество уроков, отведенное на ознакомление с буквами, в разных УМК разное от двух до шести. Это зависит от языковой подготовленности поступающих в 1-й класс.

Некоторые авторы рассматривают два значения букв на одном уроке Р Н. Репкин ; другие - на разных уроках, следующих друг за другом В. На ознакомление с каждой из букв е, ё, ю, я большинство авторов отводит два урока: И в этом вопросе мнения авторов расходятся: Первой точки зрения придерживаются Л.

Почти во всех азбуках и букварях буквы Йй изучаются после ознакомления с йотированными буквами [2. Благодаря этому полностью устраняется причина появления в письменных работах первоклассников таких ошибок, как йэли, йожик. В традиционной методике наличие подобных ошибок и выдвигалось как повод против объяснения детям звукового соответствия буквам е, ё, ю.

Анализ букварей и азбук свидетельствует о том, что методика ознакомления первоклассников с буквами е, ё, ю, я постоянно совершенствуется с учетом достижений лингвистики, педагогики и психологии.

знакомство с буквой ёё начальная школа 21 века

Особенно активно эта работа проводится в последние лет. В результате в школьную практику внедряются новые учебные книги для обучения детей грамоте, в некоторых из них представлены новые технологии ознакомления первоклассников с буквами е, ё, ю.

В букварном разделе этого учебника дан материал для ознакомления со всеми буквами алфавита и для овладения первоначальным чтением на основе позиционного принципа чтения, в основе которого лежит слоговой принцип русской графики. Представленный материал рассчитан на последовательную работу по различению понятий звук, буква, название буквы. Сначала изучаются все гласные буквы: При изучении гласных букв первоклассники знакомятся с различными способами обозначения гласных звуков [а, о, у, э, ы, и].

Так, например, они узнают, что в начале слов и после твердых согласных звук [а] обозначается буквой а, после мягких согласных звук [а] обозначается буквой.

Презентация к уроку обучения грамоте Знакомство с буквой И. УМК Начальная школа 21 века.

На изучение букв а, о, у, э, ы, и отводится по два урока, на изучение каждой из букв я, ё, ю, е - по четыре урока. Для наблюдений используются слова Алина, аист, луна и др. Материал следующих двух страниц [6. Проводится звуковой анализ слов мяч, пять, выясняется, что в этих словах первые звуки - мягкие согласные, а второй звук - [а]. Ставится учебная задача, какой буквой обозначается звук [а] после мягких согласных.

конспект урока по теме "Знакомство с буквой В,в"(УМК Начальная школа 21 века)

Под руководством учителя делается вывод: На следующих двух уроках [6. Аналогичная работа организуется и при изучении остальных пар гласных букв: Подобная работа по ознакомлению обучающихся с буквами е, ё, ю, я организуется и по всем другим азбукам и букварям, разница только в том, в каком порядке и на каком материале она проводится. Знакомя учащихся с тем, как устроен язык, на котором они говорят, мы формируем у них научное представление о системе и структуре родного языка, развиваем логическое и абстрактное мышление младших школьников, представляем русский язык как часть окружающего мира.

Реализация заявленных целей возможна только при условии осознанной деятельности учащихся на уроке: Такое осознание возможно только в том случае, если на каждом уроке, при выполнении любого задания или упражнения у учащихся сформулированы следующие целевые установки: Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения.

знакомство с буквой ёё начальная школа 21 века

Явления национальной культуры и основе национального самосознания. В процессе изучения русского языка у учащихся начальной школы формируется позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем общей культуры человека. Русский язык является для учащихся основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности.

Успехи в изучении русского языка во многом определяют результаты обучения по другим школьным предметам. Метапредметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: Фонетика и графика 6 ч Повторение изученного в 1 и 2 классах на основе фонетического разбора слова.

Состав слова морфемика 9 ч Повторение изученного во 2 классе на основе слова по составу.

Обучение грамоте. Знакомство с буквой Е,е. ("Школа XXI века")

Синтаксис 19 ч Предложение. Нахождение главных членов предложения: Наблюдение за однородными членами предложения. Морфология 35 ч Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. Основные признаки качественных, относительных и притяжательных имён прилагательных.

Употребление личных местоимений в речи. Ознакомление с правилами правописания и их применение: Использование орфографического словаря учебника для определения уточнения написания слова. Формирование действия контроля при проверке собственных и предложенных текстов.